Les arts plastiques permettent de poursuive le travail sur l'image : on apprend à distinguer la communication visuelle de l'expression artistique, à mettre en évidence l'organisation et la composition d'une œuvre.

Présentation de la discipline

Cf. BO Spécial n°6 du 28 août 2008.

Le cours d'Arts Plastiques se fonde sur la relation étroite entre la pratique et la théorie (Entre la découverte et l'expérimentation de diverses techniques et l'Histoire des Arts)

Il sollicite les capacités d'invention et de réflexion des élèves. Par la pratique, (dessin, sculpture, assemblage, collage, peinture, infographie, techniques mixtes), les élèves agissent, se questionnent et donnent du sens à ce qu'ils créent. Ils développent leur curiosité et leurs goûts pour la recherche.

Cela doit leur permettre :

• d'aiguiser leur regard sur notre environnement culturel proche ou lointain
• de découvrir des démarches artistiques et des œuvres appartenant à différentes périodes de l'Histoire de l'art. (recherches guidées demandées, acquisition de vocabulaire spécifique...)
• d'établir des liens avec d'autres disciplines (Histoire, Musique, Français, Biologie, Mathématiques...) (travail interdisciplinaire possible)
• et d'ouvrir la réflexion sur d'autres champs artistiques (cinéma, architecture, design, théâtre...) (visites d'expositions...)

La moitié du programme est consacrée à l'histoire de l'art.

Le cours s'articule autour de trois activités :

• La pratique, mise en situation de l'élève face à une question
• La mise en commun Chaque production est observée, cela fait l'objet d'un échange avec la classe. L'élève doit montrer sa curiosité pour sa propre pratique et celle des autres élèves
• Les références artistiques. Projection et analyse de 2 à 3 reproductions d'œuvres d'art, visite d'exposition + recherche, visite d'exposition, analyse comparative.

Programme

Les programmes de 3ème reprennent l'ensemble des acquis du collège et visent à préparer les élèves au lycée. Ils mettent l'accent sur des problèmatiques comtemporaines tout en insistant sur une dimension culturelle élargie.

L'espace, l'oeuvre et le spectateur :

• la prise en compte et compréhension de l'espace de l'oeuvre
• l'expérience sensible de l'espace
• l'espace, l'oeuvre et le spectateur dans la culture artistique

Histoire des Arts : du  XIXème au XX ème siècle.