En cours :

• Une écoute attentive en cours ainsi qu'une participation active facilitent la compréhension et entraînent un travail plus rapide et plus efficace.
• Il ne faut pas hésiter à poser des questions et à intervenir en classe.
• Tout travail effectué en classe est un travail qui ne sera pas à faire à la maison.

Bases du travail, ces attitudes sont fondamentales.

Lecons et exercices :

• Apprendre les leçons est une nécessité pour réussir les exercices qui permettent la bonne compréhension et acquisition du cours ; aussi il convient de les faire avec sérieux et rigueur.
• Le cours est à apprendre très régulièrement ; il ne faut pas attendre la fin d'un chapitre et/ou une évaluation pour apprendre le cours.
• De même les exercices à faire doivent être traités avec rigueur et être fait consciencieusement. Ils doivent être considérés comme un exercice d'entraînement, et donc l'élève a le droit de se tromper : l'erreur peut être constructive, contrairement à la non tentative de résolution et au découragement. Il est toujours profitable de retravailler un exercice qui a été corrigé en classe et qui a posé des difficultés.
• Si le besoin s'en fait ressentir, ne pas hésiter à en faire plus que ce qui est demandé par le professeur ; certains élèves ont ou ressentent la nécessité de traiter plus d'exercices que d'autres. (Venir me voir en fin de cours pour gérer ce besoin)

Les devoirs-maison

• Les devoirs-maison sont donnés au moins une semaine à l'avance, et donc l'élève a normalement le temps de le traiter en totalité et de rendre un devoir construit et rédigé.
• Il ne faut pas attendre le dernier moment pour le faire, mais au contraire prendre le temps de faire un brouillon avant de passer à la rédaction au propre. Vous aurez ainsi la possibilité de poser des questions au professeur ou à vos camarades concernant le devoir à rendre.
• Les élèves ont bien évidemment la possibilité de se réunir pour traiter les devoirs, à condition que soit rendu un devoir par élève et que ce soit dans l'optique d'une entraide et d'un travail commun et non d'un recopiage qui serait d'un intérêt on ne peut plus limité.

Les evaluations :

Les évaluations sont de quatre types :

• Les devoirs-maison
• Les interrogations de calcul mental
• Les interrogations de cours d'une durée de 10 à 20 minutes maximum
• Les contrôles qui seront toujours prévus à l'avance, en fin de chapitre